martes, 11 de marzo de 2014

Trabajo de Investigación. El caballo


Con Pablo lo hemos pasado genial. Nos ha presentado su trabajo donde vienen todas las características de este equino. Ha explicado que fué a visitar un establo para conocer mejor a los caballos y hemos visto las fotos donde aparecen dos de ellos (Lebrijano y Bolero). Ya sabemos lo que comen, de que color pueden tener el pelo, que uno solo pesa más que todos los niños/as de la clase juntos, que tienen cuatro patas, que pueden llevar unos zapatos que se llaman herraduras, beben mucha agua y que son muy inteligentes. También hemos jugado a los caballos y hemos ido al trote, al paso y al galope. Gracias Pablo
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EDUCAR ES...

"Lo mismo que poner un motor a una barca, hay que medir, pensar, equilibrar... ... y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino... un poco de pirata... un poco de poeta... y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar mientras uno trabaja, que ese barco, ese niño irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada." (Gabriel Celaya)